Para acertar na escolha

A retomada do ano letivo em 2021 se aproxima e, com isso, pais e responsáveis redobram a atenção na escolha da escola das crianças e adolescentes. A chegada da pandemia do novo coronavírus mudou a realidade dos estudantes e as adaptações iniciadas em 2020 vão continuar no próximo ano. Especialistas alertam: além dos cuidados que já eram necessários na hora da matrícula, opções de formas de ensino híbridas e medidas de segurança sanitária se somam aos pré-requisitos para a escolha.

No caso da administradora Andréa Moreira, 46 anos, o carinho dado pelos profissionais da escola fez toda a diferença para matricular o filho dela, Briand Moreira, 6. A família se mudou de São Paulo para Brasília no início do ano e encarou o desafio de encontrar um local onde o menino pudesse estudar.

“Eu estava com muito receio no começo, porque ele deixava os amigos que conhecia desde os 2 anos de idade. Ele deixou toda uma pequena vida para trás, mas se adaptou super bem e gosta muito da escola. Todo mundo o conhece pelo nome, desde a portaria até a sala”, detalha Andréa.

Briand foi matriculado em um colégio da Asa Sul, com turmas em período integral até o ensino médio. O leque de opções de atividades extracurriculares no contraturno também influenciou na decisão.

Com a chegada da pandemia, no entanto, as aulas de futebol e dança, que ele fazia na escola à tarde, foram suspensas. “Eu quero que ele volte integralmente ao colégio. Eu trabalho o dia inteiro, meu marido também e, lá, ele tem toda uma programação de atividades.” Para 2021, Briand também vai participar das aulas de robótica. “A gente precisa contar com a escola o dia inteiro e, ter atividades no contraturno que prendem a atenção e são produtivas, faz a diferença”, afirma a mãe.

Valores

Especialistas lembram que a escolha do local para os filhos exige tempo e dedicação. A diretora pedagógica do Sistema Positivo de Ensino, Acedriana Vicente Vogel, destaca alguns pontos de atenção para os pais: “Pondere o alinhamento dos valores da escola aos princípios da família, se for uma instituição confessional, por exemplo, procure saber os limites da condução religiosa no dia a dia do trabalho escolar”.

“Avalie o investimento e as entregas planejadas para o trabalho remoto e o presencial, pois, como será um ano atípico, é importante refletir sobre as hipóteses mapeadas pela escola para equilibrar essas duas alternativas”, destaca a especialista.

Ela orienta ainda aos pais a verificarem as proposições de interação entre alunos, professores, e a dinâmica de trabalho. Outro alerta é em relação às adaptações diante da pandemia.

“Entenda quais são as formas de acompanhamento da aprendizagem, bem como quais ferramentas a escola disponibilizará ao ensino híbrido e colaborativo, identificando como será mapeado o que o estudante já sabe e como esse diagnóstico servirá de insumo à intervenção pedagógica”, resume Acedriana.

Correio Braziliense