Olimpíada de Matemática premia quase 8.500 estudantes de todo o país

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A 19ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) premiou 8.496 estudantes de instituições públicas e privadas de todas as regiões do país. A cerimônia de entrega das medalhas foi realizada nesta segunda-feira (30), no Rio de Janeiro, e reconheceu também outros 51.002 alunos com certificados de menção honrosa.

Com participação recorde, a OBMEP 2025 contou com mais de 18,5 milhões de estudantes inscritos, oriundos de 56.513 escolas localizadas em 5.564 municípios — o que representa 99,9% do território nacional. O evento é promovido pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio do Ministério da Educação (MEC).

Nesta edição, foram entregues 683 medalhas de ouro, 1.962 de prata e 5.851 de bronze. Entre os medalhistas de ouro, 500 são da rede pública e 183 da rede privada. São Paulo liderou o número de medalhas de ouro (158), seguido por Minas Gerais (93) e Rio Grande do Sul (71).

Os alunos premiados serão convidados a participar do Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC), que oferece aprofundamento em matemática e, no caso dos estudantes da rede pública, uma bolsa de R$ 300.

Durante a cerimônia, a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, destacou a importância da OBMEP: “Esse é um esforço coletivo que transforma a vida de milhões de meninos e meninas apaixonados pelo conhecimento”.

O diretor-geral do IMPA, Marcelo Viana, reforçou o sucesso da iniciativa: “É uma política pública consolidada que já transformou vidas ao longo de duas décadas e está pronta para mais 20 anos de impacto positivo”.

Na ocasião, o ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou o lançamento do programa Compromisso Nacional Toda Matemática, que visa melhorar a qualidade do ensino e o desempenho dos alunos brasileiros na disciplina. A iniciativa prevê apoio técnico e financeiro às redes de ensino e foco na formação de professores.

“O Pisa revelou que mais de 70% dos estudantes de 15 anos não têm aprendizagem adequada em matemática. O novo programa foi construído ouvindo educadores de todo o país, e vamos trabalhar para reduzir essas desigualdades e fortalecer o ensino nas escolas públicas”, afirmou Santana.