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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), participou nesta terça-feira (21) do evento “Inclusão, Equidade e Diversidade na Formação de Professores – Trilhas Plurais”, promovido pela Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra), em Belém (PA). O encontro reuniu educadores, estudantes e representantes da comunidade surda para discutir a educação bilíngue de surdos.
Marisa Lima, coordenadora-geral bilíngue na Educação Básica e Educação Superior da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebes) da Secadi, representou o MEC no evento. Ela realizou a aula inaugural do Curso de Educação Bilíngue de Surdos, parte do programa Parfor Equidade, destacando a importância de formar professores especializados nessa área.
“Esse curso visa qualificar profissionais para a educação bilíngue de surdos, capacitando-os não apenas no conhecimento básico em Libras, mas no desenvolvimento de estratégias pedagógicas e avaliações eficazes,” afirmou Lima. O programa é voltado à formação de professores que utilizem a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua de instrução e interação, em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
O Parfor Equidade, parte do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em parceria com a Secadi. Ele busca atender grupos vulneráveis, como a comunidade surda, oferecendo formação específica para professores na rede pública de educação básica.
Segundo Marisa Lima, essa abordagem é essencial para superar barreiras linguísticas e promover inclusão. “Por meio dessa formação, damos um passo importante na promoção de equidade e no fortalecimento da educação bilíngue em todo o Brasil,” destacou.
A Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos (Dipebes) trabalha para assegurar a qualidade da educação bilíngue no país. Com programas de formação e capacitação, o MEC busca fortalecer a inclusão de pessoas surdas no sistema educacional, promovendo uma educação mais equitativa e inclusiva.
O evento ressaltou a importância de ampliar o debate e as ações voltadas à educação bilíngue de surdos, reafirmando o compromisso do MEC com a inclusão e a diversidade no ensino.
